DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN A LA DE CONOCIMIENTO

La nueva sociedad no es de la información sino del conocimiento, este elemento que permitirá a los hombres enfrentar el mundo de la información. Nuestra sociedad esta colmada de información, las redes de transmisión de masas han invadido el sistema. Pero podemos afirmar que no por eso estamos mejor informados. La moderna sociedad esta basada en la información, esta consiste en la acumulación de datos que están referidos a un área especifica. Las capacidades de almacenamiento de información han sobrepasado la imaginación. En un comienzo, las bases de datos fueron de máxima importancia, pasamos a los programas, a la información y luego a las redes. En otro ámbito podríamos decir de la energía al carbón, petróleo, gas, energía nuclear.
La información abunda pero su utilidad a la productividad no esta probada, el aumento de tecnología y su renovación han tomado un curso propio es como si fuese un valor en si y para si. Me refiero a que todas las empresas se precipitaron a invertir en tecnología sin preocuparse de la capacitación de los recursos humanos, y mas grave aun sin saber para que. Todo el mundo se preocupo de actualizar sus redes de comunicaciones, como si lo importante fuese alcanzar un nivel de perfeccionamiento en la adquisición de información, sin preocuparse de la utilidad y de la calidad de esto ultimo.
Nuestro sistema educativo debe apuntar a un aprendizaje racional y reflexivo que le permita a nuestros futuros profesionales ser capaces de adoptar lo nuevo y hacerlo suyo, o sea transformarlo en conocimiento. No podemos continuar con un sistema repetitivo, poco creador y castrador. Debemos adaptar las TIC a la educación no solo como una nueva tecnología sino como una forma de vida, la formación continua debe incorporar una enseñanza centrada en el desarrollo humano.

http://www.ciberutem.cl/conferencias/Cibercultura_y_postmod/CIBERCULTURA_Y_POST_MOD.htm

UNA NUEVA CULTURA: “LA CIBER CULTURA”

La cultura es ese todo complejo que incluye el conocimiento, las creencias, el arte, la moral, el derecho, la costumbre y cualesquiera otros hábitos y capacidades adquiridos por el hombre como miembro de la sociedad"
Nos movemos dentro del ámbito de lo que denominamos Ciberespacio, "espacio metafórico, espacio de comunicación, abierto por la interconexión mundial de los ordenadores", conformando lo que llamamos caber cultura.
En ciertas ocasiones (con más o menos frecuencia), mientras escribimos, tratamos de expresar el estado de ánimo del momento. Claro que esto no se cumple a cabalidad, debido a la relativa frialdad del medio escrito, sea MSN, blog, e-mail o lo que sea. Pero aparte de las palabras que forman el mensaje, la ciber-cultura de estos tiempos ha introducido las caritas formadas con algunos signos de puntuación y/o letras. Es una costumbre que varios/as bloggers y personas en general han adquirido para reforzar un mensaje.
Algunos ejemplos conocidos (usando otro tipo de letra para que se vean mejor, en este caso)...
:) Feliz
:( Triste
:D Sonriente
:S Denota expresiones como "me equivoqué"
:/ Denota negativa, no estar de acuerdo
=) Feliz, agradecido/a
=( Muy triste
=D Muy feliz
:'( Llorando de pena
:') Llorando de alegría
:@ Gritando
:P Sacando la lengua
XD Riéndose a destajo
;_; Otra variante de llorar
o_o Sorprendido/a, ¡ojo!

Estamos seguramente en un momento clave para hacer que todas las culturas, como tales, tenga su presencia en el Ciberespacio, sin tener que renunciar a valores básicos de ella. Ninguna cultura puede imponer criterios o restricciones a otra por minoritaria que esta sea. El Ciberespacio tiene que ser un espacio abierto a todas y cada una de las culturas del mundo, aprovechando así toda la energía que ellas transmiten. Hemos de rechazar el concepto de cibercultura si detrás de el se escudan criterios y postulados unidireccionales y excluyentes. Quizá a partir de ahora tendríamos que empezar a hablar de Ciberculturas en plural. Estaremos, entonces, delante de un verdadero espacio abierto a todo el MUNDO.

http://www.naya.org.ar/congreso2000/ponencias/Ricard_Faura.htm

http://mediosdigitales.info/

http://www.ciberutem.cl/conferencias/Cibercultura_y_postmod/CIBERCULTURA_Y_POST_MOD.htm

LOS MEDIOS DIGITALES SON LOS MÁS UTILIZADOS

La organización de la ONU reflexiona sobre los cambios que ha introducido la tecnología digital en todo el mundo, que las comunicaciones cada vez son "más digitales.
Algunos datos informan que entre los de 18 a 54 años, los medios digitales absorben 16 horas, mientras que la televisión cerca de 13; la radio, ocho; los periódicos, dos (entre los de 36 a 54 años sube a tres horas); las revistas, otras dos y el cine, una.
Por otro lado, lo más espectacular se relaciona con los teléfonos móviles por que sólo se necesitaron veinticuatro años para sumar mil millones de suscriptores de líneas móviles, y relativamente pronto se alcanzarán los 3.000 millones.
Además de digitales y móviles, la Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT) subraya que las comunicaciones también son cada vez "más anchas", porque las redes aumentan su capacidad de manera exponencial, lo que permite intercambios de información más rápidos, más completos y en más formatos simultáneos.
Al mismo tiempo el precio de la banda ancha y de las conexiones inalámbricas se reduce a marchas agigantadas en muchos países, por lo que las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) cada vez ocupan más ámbitos de la vida privada.

http://www.elmundo.es/elmundo/2006/12/02/comunicacion/1165080706.html

¿QUÉ ES EL ARTE DIGITAL'

El Arte Digital es una disciplina creativa que comprende obras en las que se utilizan elementos digitales en el proceso de producción y/o en su exhibición. Es toda expresión artística visual que se realiza utilizando las innumerables y fantásticas herramientas que nos brinda la computadora: Diseño 3D, Modelado 3D, Fractales, Manipulación de Fotografías, Pintura Digital, Animaciones, Net-Art, Video.
Una de los puntos fuertes del arte digital es su capacidad para crear mundos alternativos, aunque no físicos, como forma de expresión (al igual que otras ramas artísticas), pero con una realidad excepcional. El Arte Digital no incluye obras que hacen uso de técnicas digitales de forma superficial y no definitoria. En sus inicios, al contrario del resto de obras artísticas que se manifestaban sobre un soporte analógico:(lienzo, instrumento musical, material escultórico...) las obras de arte digital se manifiestan mediante soportes digitales o al menos tecnológicamente avanzados. El arte digital no son simples gráficos, y tampoco es dependiente sólo de técnicas y ecuaciones matemáticas expresadas en forma de imágenes (como los fractales), sino que es un arte humano, expresión de sensaciones, ideas, búsquedas personales, visiones en forma gráfica y expresadas usando un medio informático como herramienta, del mismo modo que durante siglos se ha usado el lienzo, la pared o la piedra. El arte digital es un concepto bastante debatido en los círculos artísticos, y rechazado con frecuencia por algunos puristas, que lo catalogan más como una habilidad técnica que una manifestación artística, aunque esta actitud puede (y suele) provenir de un completo desconocimiento del arte computarizado.
Hoy por hoy el arte digital se encuentra expresado de muchas maneras. El cine y los video juegos son una de las más difundidas, pero al mismo tiempo pasan más desapercibidas que el resto. Los paisajes creados digitalmente en algunos de estos casos llevan más horas-hombre que muchas de las pinturas más conocidas del mundo y, al igual que éstas, expresan tanto sentimiento, técnica, sensibilidad y dramatismo.

http://es.wikipedia.org/wiki/Arte_digital

http://www.aliciadangelica.com.ar/3d1-sp.html

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN

Actualmente las Tecnologías de la Información y la Comunicación TICs están sufriendo un desarrollo vertiginoso, y está afectando a prácticamente todos los campos de nuestra sociedad. Esas tecnologías se presentan cada vez mas como una necesidad en el contexto de sociedad donde los rápidos cambios, el aumento de los conocimientos y las demandas de una educación de alto nivel constantemente actualizada se convierten en una exigencia permanente. La relación entre las TICs y la educación tiene dos vertientes: Por un lado, los ciudadanos se ven abocados a conocer y aprender sobre las TICs. Por otro, las TICs pueden aplicarse al proceso educativo. Ese doble aspecto se refleja en dos expectativas educativas distintas: por un lado, tenemos a los informáticos, interesados en aprender informática, y, en el otro, a los profesores, interesados en el uso de la informática para la educación.
La Tecnologías de la Información y Comunicación han permitido llevar la globalidad al mundo de la comunicación, facilitando la interconexión entre las personas e instituciones a nivel mundial, y eliminando barreras espaciales y temporales.
Las TI (Tecnologías de Informática) se encargan del diseño, desarrollo, mantenimiento y administración de la información por medio de sistemas informáticos. Esto incluye no solamente las computadoras, éstas son sólo un medio más, el más versátil, pero no el único; también las redes de telecomunicaciones, telemática, los teléfono celulares, la televisión, la radio, los periódicos digitales, faxes, dispositivos portátiles, etc. Todas esas herramientas electrónicas de primera mano son de carácter determinante en la vida de todo profesional.
Podemos decir que las tecnologías de la información y la comunicación son un conjunto de servicios, redes, software y aparatos que tienen como fin la mejora de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno, y que se integran a un sistema de información interconectado.
Las TIC son herramientas teórico conceptuales, soportes y canales que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información de la forma más variada. Los soportes han evolucionado en el transcurso del tiempo (telégrafo óptico, teléfono fijo, celulares, televisión) ahora en ésta era podemos hablar de la computadora y de la Internet. El uso de las TIC representa una variación notable en la sociedad y a la larga un cambio en la educación, en las relaciones interpersonales y en la forma de difundir y generar conocimientos.
La instrumentación tecnológica es una prioridad en la comunicación de hoy en día, ya que las tecnologías de la comunicación son una importante diferencia entre una civilización desarrollada y otra en vías de desarrollo. Éstas poseen la característica de ayudar a comunicarnos ya que, a efectos prácticos, en lo que a captación y transmisión de información se refiere, desaparece el tiempo y las distancias geográficas.
Por otro lado el uso de las TICs en la educación puede lograr despertar el interés en los estudiantes y profesores por la investigación científica y posibilitar el mejoramiento de las habilidades creativas, la imaginación, habilidades comunicativas y colaborativas pudiendo acceder a mayor cantidad de información y proporcionando los medios para un mejor desarrollo integral de los individuos.

es.wikipedia.org/wiki/Tecnologías_de_la_información

www.cibersociedad.net/archivo/articulo.php?art=218

EL FACTOR HUMANO EN LA CIBERCULTURA

Creer en la imposibilidad de originar arte con máquinas como cámaras fotográficas, videocámaras, configura un escepticismo inexperto enorme. La máquina no hace al arte pero tampoco lo impide. La amenaza no viene de la figura de la máquina, sino de la sustitución del sentido de lo estético por uno malabarismos informáticos, el reemplazo de la presencia humana, etc.. Se enfatiza también los efectos positivos que ofrecen las tecnologías de la información y de la comunicación, como la accesibilidad y la simplicidad, y la interactividad con máquinas y con personas.
Este modo de producir, crear y recrear mediante computadoras, se integran en una idea filosófica denominada no esencialismo.
Por otro lado, esta experiencia estética suele describirse mediante tres elementos: productor, objeto, receptor, que se mantienen aún variando las disciplinas artísticas.

*Schultz Margarita. 2006. Filosofía y Producciones Digitales. Ed. Alfagrama Ediciones SRl. Buenos Aires. Capítulos: II La máquina no hace arte; III La inestabilidad, una estática de las producciones digitales